Кому: Всем ребятам, впервые пришедшим в Центр  «Слово», особенно тем, кто испытывает трудности в установлении контактов со сверстниками, чувствует неуверенность в новой среде или имеет сложности с самоорганизацией.

Чтобы:

• Быстро и безболезненно «вписаться» в новый коллектив сверстников и педагогов.
• Снизить тревожность и почувствовать себя увереннее и безопаснее.
• Найти друзей и единомышленников по интересам.
• Легко освоить правила, распорядок и пространство Центра.
• Определиться с направлениями занятий, которые действительно увлекут.
• Наладить стабильный и здоровый режим дня с учетом новых занятий.
• Получить персональную поддержку и внимание на старте.

Родители и дети должны понимать основу комплексного подхода к обучению в нашем центре, чьи правила должны соблюдаться и участниками основной программы, и ребятами-дайверами. Внутри одного дня к обязательным параметрам программы обучения и воспитания относятся: ранний подъём, около 3,5 часов основного предмета, обязательное участие в хореографии и спорте, а также дополнительных занятиях в течение дня (история, математика/ литература), наведение и поддержание порядка в комнатах проживания и учебных аудиториях.

Пример расписания учебного дня (может корректироваться в зависимости от предмета программы и состояния детей):
6:00 – подъем ⏰
6:20 – зарядка 🤸
7:15 – занятия 💡
9:00 – завтрак 🍽
10:00 – спорт/хореография (+ душ) ⚽🕺
11:30 – занятия 💡
13:00–14:50 – обед и личное время 🍽🍃
15:00 – занятия 💡
16:00 – спорт/хореография (+ душ) 💃 ⚽
18:00–18:40 – ужин 🍽
18:45 – сборы коллективов, подведение итогов дня 💬 
20:00– 21:00 – личное время 🍃
21:30 – отбой 😴

Мы используем метод «погружение в предмет», основанный на идеях А. А. Ухтомского о предметной доминанте, исследованиях А. А. Остапенко, Г. К. Лозанова, И. А. Зимней, А. В. Хуторского, с использованием наглядных принципов и методов запоминания В. Ф. Шаталова, с учетом педагогического опыта А. С. Макаренко, М. П. Щетинина, П. М. Эрдниева, Ш. А. Амонашвили и ряда других педагогов-новаторов. За годы работы мы развили методику, обогатив ее собственными опытом. Подробнее о нашем подходе можно почитать здесь.

В преподавании ребятам активно участвуют самые успешные и опытные ученики основной программы, которые постоянно участвуют в наших программах. Они участвуют в разработке программ погружений, адаптируют их подачу под мироощущение и восприятие сверстников. Такой подход помогает ярче и эффективнее доносить правила, давать более актуальные для детей примеры.

В центре нет возможности «залипать» в гаджетах, поскольку расписание каждого дня насыщено более увлекательными событиями.

Телефоны сдаются педагогам на весь день и выдаются на 1–1,5 часа после обеда (~13.00-14.30).

Телефоны ребята в основном используют для связи с родными и близкими, а планшеты/компьютеры – для учебы или выполнения заданий профессиональных стажировок.

В «Слове» вэйпы, как и другие атрибуты вредных привычек (обычные и электронные сигареты, алкоголь, нарк. вещества и т. п.) под полным запретом. Их использование числится в списке поводов для отчисления.

Потеря вещей в новом месте – крайне распространенная ситуация у детей и подростков, так сказать, свойство детского мироощущения. Кто-то может быстро осознать, что за вещами нужно следить, а кого-то приходится контролировать или учить всю жизнь. Мы стараемся следить за ребятами, но при этом мы делаем особый упор на самоорганизацию и контроль за порядком в собственных вещах. На всякий случай советуем дорогие вещи (украшения, косметику, вещи и пр.) с собой не привозить.

Что касается наличных – мы настаиваем на том, чтобы деньги хранились либо на карте, либо у педагога. Иначе за их потерю мы не можем нести ответственности.